jueves, 28 de enero de 2016

Jeopardy: Países más y menos poblados.



Quiero compartir con ustedes este recurso que diseñe partiendo del ya conocido programa Power Point (PPT), el cual tiene como objetivo reforzar los aprendizajes logrados durante el análisis del tema: Países más y menos poblado de la asignatura de 5° grado de educación primaria, sustentado por programa y materiales de la Secretaría de Educación Pública.

para implementar la dinámica dentro del aula sugiero una serie de fáciles recomendaciones, las cuales quedan a criterio de ustedes:

  1. Se debe de abordar el tema con anterioridad, pues este recurso puede ser utilizado por el docente como un medio de evaluación.
  2. Es recomendable organizar a los alumnos en grupos pequeños de trabajo, de ser posible, no más de 3 alumnos por equipo.
  3. utilizando billetes didácticos, se le otorga una cantidad determinada a cada uno de los equipos (se sugieren 1000$).
  4. Se debe de nombrar a un encargado en cada uno de los equipos, dicho encargado será el responsable de administrar el dinero y de representar al equipo al responder los reactivos.
  5. El responsable del equipo será el encargado de responder los reactivos, pero siempre consultando a sus compañeros.
  6. En caso de responder alguno de los reactivos correctamente se le otorgará al equipo el monto asignado en el marcador.
  7. En caso de responder el reactivo equivocadamente se le retirará el monto asignado en el marcador.
  8. Un segundo equipo y de acuerdo al orden que el docente considere puede ofertar responder el reactivo bajo la premisa del 50% de premio y acierta o el 50% de retiro si se equivoca.
  9. Al final de la ronda de preguntas se accede a la pregunta "Comodín" en la cual se apuesta por cada equipo la cantidad que considere pertinente, del mismo modo, si acierta se le otorga el monto aceptado, pero si es equivocado, se le retira. Además, todos los equipos reciben precio o retiro.
  10. La consigna final reside en que gana el equipo con más dinero acumulado.

El trabajar con este recurso dentro del aula me permitió retomar y evaluar la adquisición de aprendizajes en el aula de una forma dinámica y participativa, premiando el trabajo en equipo y la comunicación entre los participantes, así como el respeto a las normas establecidas por el grupo.

Aquí puede descargar el archivo del recuro, se agradecen los comentarios y sugerencias.

Evidencias de la utilización en el aula.
















jueves, 23 de abril de 2015

Quiz: Repaso previo examen IV bimestre

Para quienes somos responsables de un grupo de educación primaria, especialmente del cuarto grado, actualmente estamos en proceso de evaluar el presente IV bimestre que se encuentra a punto de culminar, aprovechando esta situación quiero compartir con ustedes esta actividad a la que he llamado "Quiz de repaso", antes de abordar cómo se lleva a cabo la actividad es importante saber qué es un "Quiz", es un tipo de juego, concurso o competencia de preguntas en el cual los jugadores individualmente o en equipo intentan responder una serie de preguntas de forma correcta.






Partiendo de esta idea, organice al grupo en dos equipos para comenzar la competencia, un equipo de niños y un equipo de niñas, para después sentar las bases del concurro de entre las cuales destacaban las siguientes: Un turno por equipo, deben respetarse los turnos, existirán personalizaciones en caso de no respetar las reglas, etc.

Posteriormente utilicé presentaciones interactivas en las cuales se encontraban plasmadas preguntas con base a los contenidos abordados durante el bimestre en las diversas asignaturas, y en los cuales como ya abordé en artículos anteriores contribuyen con centralización hacia los alumnos.

Considero la actividad como un éxito, pues además de cumplir con el objetivo por el cual la diseñé que fue el repaso de los contenidos previo al examen, los alumnos en equipos trabajaron por un fin común, motivados por el ambiente competitivo que surgió dentro del aula y el querer tomar partido en el manejo del equipo de cómputo y las presentaciones digitales.


 









Es posible utilizar una plantilla elaborada en excel para llevar el puntaje durante la competencia

Además les comparto  los archivos con las presentaciones interactivas de cada materia, junto con la gráfica de puntuaciones en excel.

lunes, 13 de abril de 2015

Experiencia de trabajo con Too Noisy

Demetrio Martinez
Profesor

13 de abril de 2015

Siendo docentes estamos habituados a diversos niveles de ruido dentro del aula, cuando los chicos regresan del recreo o falta muy poco tiempo para terminar las clases. Pero entre la intención por ser escuchado y la energía que traen los muchachos esto se convierte en una tarea complicada para el docente, pues es imperativo moderar el nivel de ruido y el orden dentro del aula para continuar con nuestras actividades.

Si bien es cierto que existen estrategias y métodos para calmar esa energía, en esta época, no todos son efectivos. Hoy quiero compartir mi experiencia de trabajo con una herramienta que puede ayudarte a hacer frente a esa complicada actividad que tenemos los educadores. No, no es una varita mágica, es tan solo una interesante aplicación que puedes descargar en tu smartphone o tablet como en mi caso.

Esta aplicación recibe el nombre de Too Noisy, ésta es una aplicación que asiste a los docentes para controlar los niveles de ruido dentro del salón de clases a través de estímulos visuales. La interfaz de la aplicación es muy sencilla y llena de color, nos muestra un medidor de ruido que se incrementa a medida que el nivel de ruido en el salón de clases aumenta más allá de un nivel “aceptable” y se modifica el fondo de la aplicación para reflejar dicha situación.







Además permite   modificar en cualquier momento la sensibilidad de la aplicación para percibir el ruido; es bueno contar con una característica como esta dependiendo de la edad de los alumnos o de la actividad que se esté realizando, porque no todo el ruido tiene que ser malo, ¿verdad?. Se puede utilizar directamente en un dispositivo móvil (iPod, iPhone, iPad y dispositivos Android) pero es de gran utilidad valerse de un videoproyector o cañón para que todos los presentes en el aula puedan visualizar su funcionamiento. Existen dos versiones, una gratuita y otra de pago. Además de ayudar, esta aplicación ofrece un sistema de recompensas. Los alumnos ganarán una estrella cada vez que el medidor haya permanecido en el nivel aceptable de ruido por un tiempo determinado.

Durante mi jornada de trabajo, experimenté la utilización de esta aplicación durante la participación de los alumnos al integrarse en equipos de trabajo y la posterior producción de un texto colaborativamente, contribuyendo a que los alumnos moderaran el ruido que generaron, esto no implicó que los alumnos permanecieran en silencio total, sino que el ruido dentro del aula permanezca en un nivel aceptable. Considerando esto, los alumnos fueron conscientes de que sus acciones generan ruido, y que éste de acuerdo a las circunstancias alcanza niveles poco tolerables. De acuerdo a esto, y valiéndose del sistema de recompensas de la aplicación, los chicos controlaban sus acciones para hacer el menor ruido posible y de esta forma acceder a las recompensas.













Links de descarga:

IOS
https://itunes.apple.com/mx/app/too-noisy-pro/id521646496?mt=8

Android 
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.walsallacademy.toonoisylite&hl=es_419

martes, 31 de marzo de 2015

Pinterest

Hoy quiero compartir con ustedes mi experiencia al usar la red social llamada Pinterest como una útil herramienta que puede beneficiar el  trabajo que realizamos dentro del aula.

¿Qué es Pinterest?



Ustedes se preguntarán, ¿Qué es Pinterest? Pues bien, Pinterest es una red social cuyo principal objetivo es compartir imágenes, lo cual permite a los usuarios crear y administrar tableros personales temáticos, colecciones de imágenes sobre sus intereses, hobbies y en nuestro caso lo referente al trabajo.

Según sus preferencias, los usuarios de Pinterest pueden buscar otros tableros o “pintboards”, compartirlos o darles “re-pin” a las imágenes para guardarlas en sus propias colecciones o simplemente darles “me gusta”.

La misión de Pinterest reside en…“Conectar a todas las personas en el mundo a través de cosas que les resulte interesantes”.

Los usuarios de Pinterest pueden subir, guardar, ordenar  y administrar imágenes que ya dentro de la plataforma son conocidos como “pins”, así como otros contenidos tales como videos o hipervínculos que redireccionan  páginas webs o blogs personales,

¿Qué utilidad tiene en mi práctica como docente?


Después de esta breve explicación de lo que es Pinterest se preguntarán y esto ¿En que beneficia mi practica?.

La utilidad que esta herramienta puede tener para los docentes se sustenta es la diversidad y multiplicidad de ideas que podemos encontrar en esta plataforma, pues efectivamente, uno de los temas con más recursos dentro de la misma es el referente a la educación. Este tema puede desglosarse de acuerdo a las necesidades propias de cada docente según el nivel que atiende, debido a que dentro de los "pintboards" publicados por colegas de todos el mundo podemos encontrar imágenes relacionas a recursos didácticos, estrategias aplicadas, manuales o tutoriales, así como decoración  para el aula que en lo particular es un tema que más me interesa.


 


¿Qué experiencias positivas tengo del uso de esta plataforma?


El utilizar Pinterest como un "banco" de ideas puede parecer ambicioso solo en la teoría, pero en la práctica resulta ser significativo, en lo particular les comparto dos experiencias al trabajar con ideas que conocí en esta red y apliqué dentro del aula:

La primera de ellas es utilizar este artefacto  al que denomino "móvil para trabajar el valor posicional" el cual fue elaborado con vasos desechables y marcadores.


Por otro lado uno de los temas que más me ha apasionado desde que lo descubrí es el de los llamados "Interactive Notebooks", del que en otra ocasión hablaré más detalladamente, pero del cual puedo comentarles que es una suerte de esquemas móviles, elaborados por los alumnos  a partir de ciertas plantillas que el docente puede proporcionarle, lo que significa que gran parte de trabajo que se espera depende de la creatividad del alumno.





Link de la página principal de Pinterest. https://www.pinterest.com/
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